家、园、社协同培养幼儿社交能力的探索——以大班主题活动“互访日”为例  

作　　者：唐艳艳 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园

出　　处：《幼儿教育研究》2024年第4期42-44,共3页Research on Early Childhood Education

摘　　要：近年来,随着社会的快速发展,幼儿社会交往能力的培养,日益受到人们的关注.学前期是培养幼儿社交技能、形成良好人际关系的关键时期.家庭、幼儿园和社区三大主体在培养幼儿的社交能力中均发挥着不可替代的作用.然而,如何有效地协同这三大主体,共同促进幼儿社交能力的发展,仍然是一个值得深入探讨的问题.

关 键 词：培养幼儿 社交能力 社交技能 良好人际关系 三大主体 不可替代 幼儿园 幼儿社会交往能力 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]