思政课逻辑表达力提升策略——以“凝聚价值追求”教学为例  

作　　者：蔡长春 

机构地区：[1]漳州第一中学,福建漳州363000

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第6期11-13,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：实现高质量的思政课教学,要讲透道理,提升课堂逻辑表达力。要提升思政教师的逻辑思维能力、逻辑语言能力、逻辑情感能力,继而实现思政课言之有序、有理有力、论证充分、言之有情,有效落实思政课立德树人的根本任务。

关 键 词：思政课 逻辑表达力 逻辑思维 逻辑语言 逻辑情感 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]