“教子”才能“成龙”  

作　　者：曾军良 

机构地区：[1]北京实验学校魅力教育集团 [2]首都师范大学

出　　处：《婚姻与家庭（家庭教育版）》2024年第6期43-43,共1页

摘　　要：孩子取得进步时要激励、表扬,出现问题时是不是就要批评、指责呢?当然不是,是要进行正确归因、正向引导。常常有家长向学校反馈,为什么监督孩子学习时,孩子无动于衷甚至还会反抗?其实,无论是言语还是动作提醒孩子要“认真学习”,都是在打断孩子的思路,分散他的注意力,更会让孩子产生一种感觉:如果没有大人监督,我什么都做不好。

关 键 词：表扬 正向引导 教子 正确归因 监督 注意力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]