夹逼思想在一类双重最值问题中的应用——对2024年九省联考第14题的深入剖析  

作　　者：李凯 

机构地区：[1]广东省珠海市斗门第一中学,519000

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2024年第7期40-44,共5页

摘　　要：对2024年九省联考第14题进行了深入剖析,结合教材挖掘了试题后面的原型就是一类双重最值问题,在对课本引例进行分析及对题目进行解答后从数学思想的角度对这一类问题进行了深入剖析,并进行了变式拓展,最后提出了自己的教学思考,在教学中要从数学思想的角度来深入研究教材;在复习备考上要善于将课堂还给学生,避免机械刷题,而要重视提高学生数学核心素养.

关 键 词：夹逼思想 数形结合 双重最值问题 2024年九省联考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]