校企合作背景下高职物流专业“三教”改革探究  

作　　者：莫桂芳 黎聪 

机构地区：[1]广西物流职业技术学院,广西贵港537100

出　　处：《中国物流与采购》2024年第13期108-109,共2页China Logistics & Purchasing

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“广西供应链职业教育集团实体化运行有效机制研究”,课题编号:2023B155;广西教育科学“十四五”规划2022年度1+X证书制度试点建设研究专项课题——1+X证书制度背景下“三教”改革发展的路径及策略研究——以物流无人机操作与运维职业技能等级证书为例,课题编号2022ZJY2253。

摘　　要：“三教”改革是职业教育高质量发展的重要抓手。当前,我国高职物流专业“三教”主要存在师资力量薄弱、“双师型”教师不足,教材内容缺少职业教育特色以及课堂教学方法单一等问题。对此,本文提出校企合作背景下高职物流专业“三教”改革实施路径:校企合作共育,师资互通共享,提高“双师型”教师比例;校企共同开发教材,增加教材的职业性与岗位适切性;校企合作,改变传统的讲授方法,提高课堂教学的有效性,推动“三教”改革创新。

关 键 词：校企合作 高职物流专业 “三教”改革 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G712[文化科学—职业技术教育学]