高职物流专业

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数字经济下服务区域产业升级的高职物流专业智慧化转型路径研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第7期167-169,共3页侯宝燕 
河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“数字经济下服务区域产业升级的高职物流专业智慧化转型路径研究”阶段性成果(项目编号:2304089)。
随着数字信息技术与物流业深度融合,物流行业从传统物流向智慧物流转型升级,对物流人才的适岗能力提出了新要求。本文以数字河北传统产业的转型升级和区域物流产业集群的发展为契机,遵循产业需求与人才培养深度融合的逻辑,围绕提升人才...
关键词：数字经济 产业升级 物流专业 智慧化转型 
基于“岗课赛证”融合的高职物流专业课程改革研究——以《配送管理实务》课程为例
《中国储运》2025年第4期131-132,共2页谢欣 
职业教育高质量发展知易行难,需要创新驱动赋能。“岗课赛证”融合人才培养模式是增强职业教育适应性,体现类型教育特征的一种创新,是职业教育在高质量发展中推出的一个创新品种和创新选项。以高职《配送管理实务》课程为例,根据岗位的...
关键词：高职物流专业 配送管理实务 课程改革 职业教育 
高职物流专业课程思政虚拟教研室建设:价值意蕴与实践进路
《物流科技》2025年第7期169-171,共3页殷华 
2024年全国高校、职业院校物流教改教研面上重点课题项目“基于虚拟教研室的物流专业课程思政教学研究”(JZW2024050);2024年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)项目“教育数字化转型背景下高等职业教育数字化课程建设研究”(2024GXJK1134)。
随着现代物流业的快速发展和对高素质技术技能人才需求的增加,高职院校肩负着为社会培养德才兼备的物流技能人才的重任,虚拟教研室作为新型基层教学组织,在高职物流专业课程思政建设中发挥较大的应用价值。文章对建设高职物流专业课程...
关键词：虚拟教研室 课程思政 高职物流专业 资源共享 协同创新 
高职物流专业学生农村就业意愿调查与提升策略分析
《安徽农学通报》2025年第5期129-132,共4页陈启新 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目(2022ZCZ028)。
为有效助力乡村物流产业高质量发展,本文采用问卷调查和深度访谈的方法,对某高职院校277名物流管理专业学生的就业现状、农村就业意愿及影响因素进行深入调查与分析。结果表明,工资收入、工作地点和工作自主性对物流专业学生农村就业意...
关键词：乡村振兴 高职物流专业 农村就业意愿 乡村物流 
数智化背景下基于行业动态匹配的高职物流专业课程教学研究
《广西教育》2025年第6期40-46,150,共8页闫初宇 黄丽霞 
广西物流职业技术学院科研平台“广西物流大通道研究院”2024年研究成果,广西职业教育教学改革研究项目“市域产教融合背景下高职物流管理专业人才培养模式的研究与探索”(GXGZJG2023A030);广西物流职业技术学院职业教育教师教学创新团队项目“智能物流技术专业教师教学创新团队”(2024JX⁃CXA01)的阶段性研究成果。
随着数智化技术的快速发展,物流行业对人才的需求发生了显著变化。基于数智化对物流行业的影响及新型职业岗位的能力需求,高职物流专业可通过动态重构物流数智化课程、构建虚实融合的智慧教学场景、升级“双师型”数智教学团队、构建数...
关键词：数智化 高职 物流专业 课程教学 动态匹配 
聚焦“产教融合、校企合作”构建高职物流专业复合型人才培养新模式
《中国物流与采购》2025年第1期168-169,共2页樊颜青 闫娜 王小婧 
随着全球化及数智化的快速发展,市场对复合型物流人才的需求愈发迫切。为助力我国物流行业的高质量发展,学校、企业等多方面应共同进行人才培养,其中“产教融合、校企合作”成为培养高职物流专业复合型人才新模式。本文首先对复合型人...
关键词：产教融合 校企合作 物流 复合型人才 
新质生产力背景下面向东盟培养高职物流专业双创人才的实践探索
《广西教育学院学报》2024年第6期15-22,共8页朱海强 温承钦 
广西职业教育教学改革研究项目“‘一带一路’背景下面向东盟高职物流专业‘三强化三对接’人才培养模式探索与实践”(GXGZJG2024A029)。
新质生产力的发展为物流业插上腾飞的翅膀,也为高职物流专业双创人才培养提供了机遇。面向东盟市场,培养创新创业型国际化物流人才,已成为高职物流专业教育的重要使命。新质生产力背景下,中国—东盟贸易自由化、投资便利化水平不断提高...
关键词：新质生产力 物流专业 双创人才 中国—东盟 高职 
高职物流专业岗课赛证融通人才培养模式研究与实践
《中国储运》2024年第11期96-97,共2页张海彬 
吉林省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题,“三链衔接三阶递进”岗课赛证融通的高职现代物流管理专业人才培养模式研究与实践(课题批准号:GH23521)的阶段性成果。
岗课赛证融通是现代物流管理专业人才培养的重要模式。因此,本文分析了高职现代物流管理专业岗课赛证融通人才培养模式的实践现状,探讨建立现代物流管理专业岗课赛证融通人才培养模式的实践优化机制,旨在为现代物流专业人才培养提供借鉴。
关键词：现代物流管理 优化机制 人才培养模式 实践现状 高职物流专业 现代物流专业 融通 专业人才培养 
课程思政视域下高职物流专业学生职业素养培养的策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期072-075,共4页李惠文 
在全球经济一体化与信息技术迅猛发展的背景下,物流行业作为连接生产、分配、消费的关键环节,其重要性日益凸显,对专业人才的需求日益迫切。高职物流教育作为培养行业未来中坚力量的摇篮,其学生职业素养的培养显得尤为关键。课程思政作...
关键词：课程思政 职业素养 高职物流专业 人才培养 
大数据下高职物流专业信息化教学对学生学习行为的研究
《智慧中国》2024年第9期92-93,共2页薛冰 
大数据技术在各行业的广泛应用,使高职院校现代物流管理专业的教学模式迎来了新的变革。传统教学模式中存在学生学习兴趣低、教学效果不理想的问题。基于此,文章针对大数据驱动的个性化教学设计和信息化互动教学平台展开分析,旨在通过...
关键词：大数据 个性化教学 信息化教学平台 物流管理 高职教育 
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