设计“有效失败”培养创新思维——以沪科版“验证牛顿第二定律”实验教学为例  

作　　者：周哲 

机构地区：[1]上海市行知中学,上海201999

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第16期9-13,共5页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：对“有效失败”的内涵、如何利用“有效失败”培养学生创新思维的教学模式进行了讨论。以高中物理“验证牛顿第二定律”实验教学为例,对比分析传统讲授式教学与“有效失败”教学两种不同的教学设计。

关 键 词：有效失败 创新思维 牛顿第二定律 有效教学 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]