优化小学语文作业设计激发学生学习兴趣  

作　　者：姜忠女 

机构地区：[1]福建省永安市燕江小学,福建永安366000

出　　处：《家长读本》2024年第9期184-186,共3页

基　　金：2023年永安市级立项课题阶段性研究成果,课题名称:《双减背景下小学语文作业设计分层优化的研究》,课题立项编号:YAKT2023034。

摘　　要：兴趣对小学生的发展具有重要意义,科学合理的小学语文作业设计不仅可以提高学生学习的兴趣,更可帮助学生取得学业成功。本研究运用问卷调查法、访谈法以及实践法,以我市XX小学为研究对象,调查了解小学语文作业设计的现状,分析二者之间的关系,以期优化小学语文作业设计,激发学生学习兴趣。研究结果表明,学生普遍认为学习语文有趣,就是作业有些过多。在一定的程度上,小学语文作业设计,影响了学生的兴趣,学生期待小学语文作业多样化。基于以上研究结果,本研究提出了以下建议:(1)教师应重视小学语文作业趣设计。(2)教师应重视小学语文作业巧设计。

关 键 词：小学语文作业 学业成功 学生的兴趣 学生期待 巧设计 学习语文 激发学生学习兴趣 问卷调查法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]