“双减”背景下基于大数据的小学体育精准学习策略研究  

作　　者：陈翀 

机构地区：[1]福州市麦顶小学

出　　处：《内江科技》2024年第4期69-70,共2页

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下基于大数据的精准学”(课题编号:FZ2022GH128)。

摘　　要：近年来,“双减”政策在中国教育领域引起了广泛关注,旨在减轻学生的学业和课外负担。在此背景下,大数据技术在小学体育教学中的应用显得尤为重要。基于大数据的小学体育精准学习不仅可以促进学生体育个体化学习,提高教学效果,更能培养学生的终身体育观念。由此,本文将重点介绍基于大数据的四大体育教学策略,涵盖学生体质的细致分析、课程内容的科学整合、学生技能进度的持续跟踪,以及如何构建以数据为支撑的多元体育教学环境。

关 键 词：小学体育 学生技能 体育教学环境 体育教学策略 大数据 个体化学习 科学整合 如何构建 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]