素养为本导向下的实验教学目标设计——以“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”为例  

作　　者：史靖华 

机构地区：[1]都匀第一中学,贵州黔南558099

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第6期13-15,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：以“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”实验为例,遵循分析实验任务及类型、梳理实验内容的组成、理清实验内容发展的素养、确定实验教学目标的系统化设计思路,依据“谁”通过“做什么、在什么条件下、做到什么程度”来“发展什么素养”的基本结构,设计并陈述以素养为本的实验教学目标,旨在为高中化学实验教学目标设计提供实践参考,促进学生化学学科核心素养的培养。

关 键 词：核心素养 素养为本 化学沉淀法 实验教学 教学目标设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]