本科毕业论文答而不辩现象的原因及对策  

Causes and Strategies for the Phenomenon of Answering Instead of Debating in Undergraduate Thesis Defense

作　　者：张宇迪 ZHANG Yudi

机构地区：[1]北京科技大学,北京100083

出　　处：《高教论坛》2024年第6期77-82,共6页higher education forum

摘　　要：毕业论文是本科教育的最终环节,而答辩是毕业论文考核的最终且最关键的环节。本研究以1157名刚参加完答辩的本科准毕业生为对象进行问卷调查,以选择题探查学术之辩的契机、行为和效果,以问答题探究答而不辩的原因。研究发现:虽然学术之辩有利于答辩人重新审视自己的毕业论文并获得新的启发,答辩中辩的契机却较少,在契机下答辩人进行辩的频率也不高,原因包括不会辩、不敢辩、不用辩、不能辩、不愿辩和不需辩。针对答辩契机少及前五种原因,本研究进行了分析并探讨了解决策略。

关 键 词：本科教育 毕业论文 答辩 答而不辩 教育改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]