以绘本为载体培养幼儿良好品德教学路径探索  

作　　者：林燕霞 

机构地区：[1]福建省龙岩市新罗区曹溪中心幼儿园

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2024年第4期152-154,共3页

基　　金：2022年龙岩市基础教育教学研究课题《绘本资源在幼小衔接中运用策略的研究》(课题编号:JKYJX22-046)的研究成果之一。

摘　　要：绘本以其生动的画面、浅显易懂的语言,深受幼儿喜爱。在幼儿教育中,绘本不仅是阅读教学的重要材料,更是品德教育的有效工具。通过多样化的绘本阅读,能够帮助幼儿理解复杂的社会情感,有助于培养他们的良好品德和行为习惯。因而,如何借助绘本有效开展品德教育,成为幼儿教师值得深入思考的重要课题。对此,文章通过分析绘本选择的原则,在此基础上探讨以绘本为载体培养幼儿良好品德教学路径,以期为幼儿教育工作者提供有益的参考。

关 键 词：绘本 幼儿教学 良好品德 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]