聚焦核心素养,精铸道德与法治学业质量标准  

作　　者：聂士文 

机构地区：[1]安徽省霍邱县花园镇中心学校

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第28期60-61,共2页

摘　　要：当前,在教育改革的背景下,学生核心素养的培养是教育界的重点议题。核心素养旨在全面提升学生的综合素质,包括知识、技能、态度和价值观的全方位发展,强调教育不仅要传授知识,更要培养学生解决实际问题的能力和适应社会变化的综合素质。道德与法治课程作为基础教育的重要组成部分,承载着培养学生道德情感、法治意识和行为能力的重要职责。学业质量标准是衡量教育效果的重要工具,其明确了学生在知识理解、技能掌握和态度价值观方面的具体要求。将核心素养融入道德与法治课程,能够让学生更好地理解并践行道德和法治的精神,成为具有社会责任感和公民意识的合格公民。基于核心素养的道德与法治学业质量标准制定,既是深化教育改革的必然要求,也是提升学生综合素质的关键举措。

关 键 词：核心素养 道德与法治 学业质量标准 合格公民 态度价值观 知识理解 全方位发展 重点议题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]