“精致教育”改革记  

作　　者：王黛 赵经天 唐炜逸 刘纪新 

机构地区：[1]不详

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第6期6-13,共8页

摘　　要：5年前,还是深度贫困县的新邵,以迎接湖南省义务教育均衡发展督导评估为契机,举全县之力解决硬件条件,啃下不少“硬骨头”,最终获得“优秀”等次。5年后,时代对教育发展的要求已然不同,站在“基本均衡”的起点上,新邵教育人在迈向下一个“优质均衡”的目的地时,又遇到了新的难题:硬件设施齐全了,但教学质量却有待提升;教师数量补齐了,但专业素养却有所欠缺;学位供给增加了,但优质生源依然难以留住……改革,势在必行。

关 键 词：督导评估 教师数量 义务教育均衡发展 优质均衡 硬件条件 优质生源 专业素养 硬件设施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]