消弭 抵达 融合 创现——家校沟通“四部曲”  

作　　者：李苏芳 周成 

机构地区：[1]宁远县第一中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第6期68-69,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下普通高中班主任开展家校沟通的路径创新研究”(课题编号:ND229432)研究成果。

摘　　要：在新时代家校共育背景下,沟通是教师、学生和家长三方互动的关键,涉及沟通思想上的权衡、沟通原则上的取舍、沟通逻辑上的梳理、沟通艺术上的推敲,是一个严谨而系统的工程。为使得家校共育取得更好实效,笔者及其研究团队提出家校沟通“四部曲”,即消弭、抵达、融合、创现。这一策略旨在助力家校沟通,帮助家校共同为孩子营造健康的成长环境。

关 键 词：家校沟通 家校共育 沟通艺术 研究团队 四部曲 沟通思想 三方互动 实效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]