三方互动

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红军士兵委员会取消问题考论——以共产国际、中共中央与主力红军三方互动为视角的考察
《军事历史》2024年第5期24-43,M0003,共21页冯其海 
土地革命战争时期,红军各部队先后建立了士兵委员会,但共产国际、中共中央与主力红军对其态度迥异。在共产国际作出彻底撤销士兵会的指示后,中共中央的态度也从支持转而变为原则上、非命令式取消士兵会,主力红军尤其朱毛红军则表现出保...
关键词：中共中央 主力红军 共产国际 士兵委员会 
消弭 抵达 融合 创现——家校沟通“四部曲”
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第6期68-69,共2页李苏芳 周成 
湖南省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下普通高中班主任开展家校沟通的路径创新研究”(课题编号:ND229432)研究成果。
在新时代家校共育背景下,沟通是教师、学生和家长三方互动的关键,涉及沟通思想上的权衡、沟通原则上的取舍、沟通逻辑上的梳理、沟通艺术上的推敲,是一个严谨而系统的工程。为使得家校共育取得更好实效,笔者及其研究团队提出家校沟通“...
关键词：家校沟通 家校共育 沟通艺术 研究团队 四部曲 沟通思想 三方互动 实效 
家园校三域同频衔接的实践探究
《四川教育》2024年第15期29-30,共2页林静 刘华 
省级课题“‘1+2’幼小衔接实践研究”的研究成果,课题编号:SCJG21A219。
当前,小学在幼小衔接课程建设方面存在协同性、系统性、科学性不足的问题,具体表现为课程建设的主体单一、课程建设囿于经验思维。为此,在小学幼小衔接课程建设中需强化主体协同,构建家园校三方互动的幼小衔接共同体,增强科学意识,帮助...
关键词：幼小衔接 实践探究 经验思维 主体协同 幼儿园 协同性 三方互动 系统性 
国有资本如何助力中心城区科创发展——以上海市为例
《张江科技评论》2024年第1期32-34,共3页陈韬 
上海中心城区应立足重点产业体系,提升功能、产业、资本三方互动平台的黏性作用,引导社会力量长期支持“卡脖子”领域,聚焦国有资本布局“重要行业和关键领域”的应有之义,形成后来居上的差异化竞争优势。在上海科创中心建设过程中,链...
关键词：差异化竞争优势 国有资本 中心城区 关键领域 三方互动 上海科创中心 提升功能 后来居上 
县域学前教育发展共同体下三方互动与幼小科学衔接
《智慧少年》2023年第25期0010-0011,共2页张斌 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“县域学前教育发展共同体建设下的三方互动幼小科学衔接实践研究”(课题立项号:BY[2023]G023)的研究成果.
本论文聚焦县域学前教育发展共同体,深入探讨幼儿园、小学和家庭三方互动在幼小科学衔接中的重要意义、现存问题与应对策略。通过分析三方互动的内涵与形式,阐述其对幼小衔接在儿童适应、资源整合和理念协同等方面的积极影响。同时揭示...
关键词：县域学前教育 发展共同体 三方互动 幼小科学衔接 
基于县域学前教育发展共同体的三方互动幼小科学衔接探索
《智慧少年》2023年第22期0159-0160,共2页袁爱博 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“县域学前教育发展共同体建设下的三方互动幼小科学衔接实践研究”(课题立项号:BY[2023]G023)的研究成果.
县域学前教育发展共同体背景下的幼小衔接对儿童成长意义重大。本研究深入探讨幼儿园、小学和家庭三方互动在幼小科学衔接中的角色、现状、问题、构建模式与实践策略。通过研究发现,三方互动能够有效整合资源、协同教育理念,克服当前幼...
关键词：县域学前教育 发展共同体 三方互动 幼小科学衔接 
老年人-照顾者-护士三方互动护理模式对子宫内膜癌患者心理状态、生活质量的影响分析
《青海医药杂志》2023年第6期22-25,共4页张丽萍 张晓丽 白雪 
目的:探讨老年人-照顾者-护士三方互动护理模式对子宫内膜癌患者心理状态、生活质量的影响。方法:收集2021年3月—2022年3月我院收治的子宫内膜癌患者76例为观察对象,随机分为观察组和对照组各38例。观察组予以老年人-照顾者-护士三方...
关键词：老年人-照顾者-护士三方互动护理模式 子宫内膜癌 心理状态 生活质量 
“园+家+校”合力助推幼小科学衔接
《湖北教育》2022年第21期59-60,共2页程碧卉 
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要转折期。2021年,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次提出幼儿园与小学的“双向衔接...
关键词：幼小衔接 科学衔接 武汉经济技术开发区 转折期 可持续发展 幼儿园 《指导意见》 三方互动 
基于师徒结对的职初教师校本培养样式研究
《中国教师》2021年第3期90-92,共3页练彩云 
2020年度浙江省教师教育规划立项课题“发现与反思:初中教师专业发展的问题及对策研究”(课题编号:YB2020046)的阶段性研究成果。
师徒结对是传统的职初教师培养方式。教学经验丰富的指导教师帮助教学经验较少的职初教师已经在新时代被赋予了越来越多的意义和价值,师徒之间实践共同体的形成能够促进双方的共同成长,与此同时,学校作为组织机构在师徒结对制度安排上...
关键词：三方互动 师徒结对 职初教师 教师学习 
实施院区结对 推进产教融合发展
《江苏农村经济》2021年第1期56-57,共2页陈国元 唐威 
2009年,苏州农业职业技术学院与原苏州市农业局签订协议,正式启动“院区结对”科技服务项目。组织学院的相关专业教师,与有关农业企业或基地进行对接,充分了解服务需求后,组成相应的服务团队,向学院相关职能部门提出申请,由学院与农业...
关键词：产教融合 苏州农业职业技术学院 地方经济发展 政校企 服务团队 为农服务 统一协调 三方互动 
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