绝美课堂,绝妙之境--《桃花源记》课堂实录  

作　　者：肖培东 

机构地区：[1]浙江永嘉县教师发展中心

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2024年第6期26-31,共6页

摘　　要：一、读出语言的“情绪”,整体感知文本师:上课。生:起立,老师好。师:请坐。七年级的同学,上的是八年级的课文。没关系。我们这个活动叫“走进桃花源”,其实,最好的“走”的方式,是读--读进桃花源。一起读标题。生:《桃花源记》。师:一读标题就觉得非常美。关于桃花源有一个成语叫--生1:世外桃源。师:世外桃源是一个怎样的桃源?怎样存在于世外?我们一起打开课文,先自由朗读,把声音放出来,注意读准字音。(学生朗读课文,声渐低)师:刚才我着重留意你们读的几个字。

关 键 词：《桃花源记》 朗读课文 世外桃源 课堂实录 桃花源 感知文本 自由朗读 七年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]