关注文本细读 培养思维品质  

作　　者：王丽君 

机构地区：[1]江苏省常州市河海实验学校

出　　处：《试题与研究》2024年第15期138-140,共3页

摘　　要：对学生思维品质的培养在提高学生心理和学科素养方面非常重要,尤其是在英语阅读教学当中,利用探究式阅读,提高学生的思维品质,对于学生英语水平的提升非常重要。本文以一节观摩课为例,探求在阅读教学中引导学生进行深入多元的文本细读从而提升学生思维品质的策略。

关 键 词：文本细读 思维品质 情境 思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]