互联网视域下少数民族地区双语教育质量提升的路径思考  

作　　者：罗宗勇[1] 李玉红 

机构地区：[1]清华大学附属中学管庄学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第7期76-77,共2页Beijing Education

基　　金：全国教育信息技术研究2018年度专项课题“少数民族双语学科教学资源的建设与应用研究”(课题立项号:185430001)研究成果。

摘　　要：新中国成立之初,民族地区中小学普遍存在少数民族学生因不懂国家通用语言文字而影响教学质量的问题。针对这一实际,国家决定在这些学校推行双语教学,即同时使用国家通用语言文字和民族语言文字进行教学。为此,党和国家在我国少数民族地区有序地实施了双语教育。在新时代,随着信息时代的飞速发展,为少数民族地区有序推进双语教育提供了新契机。

关 键 词：民族语言文字 双语教育 双语教学 国家通用语言文字 教学质量 信息时代 少数民族 路径思考 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G759.2[文化科学—教育技术学]