以图画书主题活动促进幼儿自我意识发展  

作　　者：韩佳齐 魏冉 

机构地区：[1]北京市顺义区裕龙幼儿园

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第7期92-92,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“图画书主题活动支持幼儿社会性发展的实践研究”(课题编号:CEDB22458)的研究成果。

摘　　要：图画书蕴含着丰富的社会性价值和经验,具有主题线索性、内容趣味性、语言简洁性等特点,刊于激发幼儿想象和体验空间。以图画书为载体开展主题活动,易于激发兴趣,支持幼儿的自我意识发展。

关 键 词：图画书 激发兴趣 语言简洁性 自我意识发展 社会性价值 激发幼儿 内容趣味性 体验空间 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]