鉴“史”开新,知“人”立命——“中国古代叙事文学的价值和意义”专题研讨教学设计  

作　　者：罗蓓 

机构地区：[1]安徽省芜湖市第七中学

出　　处：《学语文》2024年第4期22-25,共4页

摘　　要：【教材分析】人教版“高中语文核心素养提升用书”《中华传统文化专题研讨》的第四单元“叙事传统”,指向“中华传统文化专题研讨”学习任务群,该任务群与“中华传统文化经典研习”任务群,共同构成了“中华优秀传统文化”的学习内容,旨在以专题研讨的形式开展学习,增强学生传承、弘扬中华优秀传统文化的自信心、责任感。与必修课程和选择性必修课程相比,选修课程的教学要求突出差异性和层次性,鼓励开展个性探究,充分激发学生的学习兴趣和潜能。

关 键 词：中华优秀传统文化 专题研讨 语文核心素养 选修课程 必修课程 教材分析 教学设计 人教版 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]