一道无理函数值域问题的多维探索  

作　　者：陈民 

机构地区：[1]合肥八中教育集团铭传高级中学,安徽合肥231200

出　　处：《中学生数学》2024年第13期15-17,共3页

基　　金：安徽省教育科学规划课题“基于稚化思维的高中阶段深度教学的实践研究”(JK23059);。

摘　　要：有些试题,虽难度较低,但对其深度探究能够开阔同学们的数学视野,不同的思想相互碰撞,能够智化思维,对提升数学素养大有裨益,也为高考备考提供助力.

关 键 词：高考备考 深度探究 提升数学素养 多维探索 数学视野 函数值域问题 助力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]