更正说明  

作　　者：《新教育》编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《新教育（海南）》2024年第13期73-73,共1页New Education

摘　　要：《新教育(上旬刊)》2024年3期黄曼的《读后续写教学中微技能应用的研究》一文中的课题信息应为:本文系海南省教育科学规划课题一般课题“聚焦微技能提升的英语读后续写教学模式探究”的课题研究论文,课题编号为QJY20211036。

关 键 词：技能提升 课题编号 微技能 读后续写 课题信息 教学模式探究 海南省 教育科学规划课题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]