基于STEM课程理念提升小学语文课程品质的策略  

作　　者：李华贡尚 

机构地区：[1]甘肃省天祝县石门镇教育辅导站

出　　处：《基础教育论坛》2024年第11期42-44,共3页

摘　　要：STEM课程理念是一个学科融合性教育理念,它强调多学科融合交互,通过协同教育促进学生的全面发展,在我国课程改革中发挥着积极作用。小学语文教师要顺应改革趋势,积极将STEM课程理念融入小学语文教学,为提高小学语文课程品质探索出一条新路径。文章从STEM课程理念的内涵入手,分析了基于STEM课程理念开展小学语文教学的意义,并结合多个案例探析了提升小学语文课程品质的实践路径。

关 键 词：小学语文 STEM课程理念 课程品质 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]