小学语文层进式习作修改——以“生活万花筒”为例  

作　　者：汤艳华 

机构地区：[1]福建省漳州市第二实验小学

出　　处：《教育界》2024年第17期2-4,共3页

摘　　要：统编版小学语文教材编排了习作单元。习作单元既注重传授学生习作方法,又提示学生要重视修改。习作修改是提高习作质量的有效途径。教师除了及时批阅学生的习作,给出中肯的评语,还要开展层进式习作修改指导活动,让学生获得修改习作的持久动力。通过层进式习作修改,学生的习作会越来越精彩。

关 键 词：小学语文 习作修改 层进式 “生活万花筒” 记事 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]