《说“木叶”》教学设计  

作　　者：郑成林 

机构地区：[1]北京师范大学未来教育学院,519087 [2]浙江省杭州学军中学,310012

出　　处：《中学语文教学》2024年第7期58-61,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学目标】1.通过梳理作者的研究问题把握其研究思路。2.在分析文章的论证过程中体悟作者的研究品质。3.学以致用,培养研究型思维。【课前准备】阅读课文,圈画文中的问句和诗句,并记录阅读感受和体悟。【教学过程】一、导入《说“木叶”》是林庚先生研究诗歌语言问题的一篇学术文章。

关 键 词：阅读感受 论证过程 阅读课文 研究型 教学设计 诗歌语言 课前准备 教学目标 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]