散文教学的“入”与“出”  

作　　者：范伟华 

机构地区：[1]临海市教师进修学校,浙江台州317000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第22期46-48,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：散文的教学应对作者个性化的语言进行品味,领会文章所蕴含的极具个人色彩的情感.散文阅读教学要善于运用"这一篇"文本中独特的言语表达,找到"文本—作者—读者"三者之间的连接点,由读文本到读作者情感,再到读出人生经验或哲理.呈现了散文教学如何"进入"文本,读出"这一位"作者的情感,继而"走出"文本,在丰厚阅读体验的基础上达成运用.

关 键 词：散文阅读 散文教学 言语形式 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]