撑一支长篙,于细腻处觅《诗经》之美——《关睢》《蒹葭》联读教学探索  

作　　者：严凤 沈庆波 

机构地区：[1]江阴市华西实验学校,江苏江阴214400 [2]江阴市华士高级中学,江苏江阴214400

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第22期49-52,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：借助品鉴《<诗经>二首》之意蕴,设计"在朗读中营造审美之境""在联读中深刻审美之意""在探究中扩大审美之力""在反刍中升华审美之心"四个教学环节,引导学生走向"审美鉴赏与创造"的学习,唤醒审美鉴赏热情,打开审美鉴赏通道,搭建联读审美支架,以培养学生审美素养.

关 键 词：联读 品鉴 审美鉴赏 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]