初中数学建模教学认知与实践  

作　　者：田志全 

机构地区：[1]山东省广饶县李鹊镇初级中学,山东广饶257300

出　　处：《学苑教育》2024年第19期25-27,共3页

摘　　要：义务教育初中学段数学教师在日常一线教学过程中,在班级课堂上适当的灌输模型观念、建模思想,可以充分调动学生学习欲望,使学生在生活情境实践、思维创新两方面能力有所提升,对学生的数学学科核心素养进行进一步培养,使学生在实际生活中合理运用所学知识解决遇到的实际问题,进一步提高课堂教学效率。文章就初中数学建模教学中的认知与实践做简略探究分析。

关 键 词：数学建模 教学认知 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]