刍议初中生化学探究能力培养  

作　　者：杨龙 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县平泉初级中学,甘肃庆阳744517

出　　处：《新课程研究》2024年第17期101-103,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章探讨了培养初中学生化学探究能力的策略,包括引导式提问、探究式实验、团队合作、分析错误与改进,这些策略相辅相成,为学生创造了良好的学习环境。学生通过思考开放性问题,自主进行实验探索,开展团队合作,以及分析错误并提出改进方案,可以培养自身的科学思维、实验技能和解决问题能力。

关 键 词：初中化学 探究能力 实验 提问 合作 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]