“课证融合”的高职学前教育专业课程探索与实践 ——以B校“蒙台梭利教育理论与实践”课程为例  

作　　者：赖洁 

机构地区：[1]北海职业学院,广西北海536000

出　　处：《科技风》2024年第20期49-51,共3页

基　　金：北海职业学院教育2023年度教学改革研究类课题名称:“课证融合”的高职蒙台梭利教育理论与实践课程建设研究,课题编号:2023YJY11。

摘　　要：本研究以B校“蒙台梭利教育理论与实践”课程为例,结合已有研究的成果,从课程目标、内容、评价三个方面提出“课证融合”的高职学前教育专业蒙台梭利课程建设方案,对课程教学成效、实践成效进行验证和讨论,并针对现存问题对课程进行改进。实践证明,“课证融合”的高职蒙台梭利教育理论与实践课程具有一定的可行性、有效性和实用性。

关 键 词：校企合作 课证融合 课程建设 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]