教师成长的三重跨越  

作　　者：周新 

机构地区：[1]苏州市工业园区青剑湖实验中学,江苏苏州215123

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第23期64-66,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：语文教师从初进课堂到成熟,一般要经过三个阶段。第一阶段是无所适从阶段,感到不会教,这时候必须不避艰险,迎难而上;第二阶段是博采众长阶段,广泛涉猎其他优秀教师的教学情况,这时候就必须有鉴别能力,以走出自己的路;第三阶段是豁然开朗阶段,彻底明白了语文的性质,彻底明白了备课的依据,彻底明白了自己与学生的现状。

关 键 词：语文教师 成长 迷惘 探索 豁然开朗 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]