迷惘

作品数：1323被引量：758H指数：9
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“迷惘”中的期望、探寻——汤成难的小说创作
《作家》2025年第1期74-82,共9页段崇轩 
“七O后”作家中的另类关注汤成难的小说久矣。从2006年到2023年,我跟踪短篇小说发展18年,其间汤成难从2017年的《搬家》到2019年的《奔跑的稻田》,从2021年的《去梨花村》到2023年的《麦子秀了》等,共9篇小说,我都作了细读、细评,并写...
关键词：青年作家 佳作迭出 短篇小说 小说创作 另类 
托幼一体化转型:幼儿园教师的迷惘与解蔽探索
《动漫界(幼教365)》2025年第4期27-29,共3页秦旭芳 宋济宇 
随着在园幼儿数量减少,幼儿园面临“关停潮”,教师资源或“过剩”,托幼一体化成为我国学前教育未来发展的新走向。然而,幼儿园教师在适应这一变化时面临迷惘的生存状态,存在专业身份和社会地位模糊、工作转型和职业倦怠、责任使命和生...
关键词：幼儿园教师 在园幼儿 学前教育 专业身份 专业素养 职业认同感 顶层设计 职业倦怠 
迷惘、疯癫与自我--阿特伍德的精神分裂叙事
《绵阳师范学院学报》2025年第1期80-89,共10页刘金梅 余凝冰 
加拿大文学女王玛格丽特·阿特伍德经常在其作品中探索人类的精神世界。莱恩的《分裂的自我》为解读个体的精神危机提供了不同的探究视野。基于莱恩的存在主义心理学分析,从个人与他人、社会、世界的关系,分别阐释阿特伍德的《可以吃的...
关键词：阿特伍德 精神分裂症 莱恩 存在主义心理学 
迷惘与确认:《女勇士》中华裔“自我”的身份追寻之路
《小说月刊（下半月）》2024年第12期0016-0018,共3页冉亚清 
本文试先分析第二代华裔“我”对于中美两种文化传统的选择困惑,探讨其在心理和现实上所面临的双重矛盾,然后指出汤亭亭在文本中建构华裔“自我”身份的具体路径。
关键词：美国华裔 文化认同 身份追寻 
“迷惘”与“守望”:幼儿园教师教育信念的生成和发展被引量：1
《学前教育研究》2024年第11期75-82,共8页陈晶晶 
湖南省社会科学基金教育学专项课题“生态位视域下高校思政课教师教学发展现实困境与突围策略”(编号:JJ231890);湖南省教育厅优秀青年科学研究项目“场域视角下高校青年女教师角色冲突与调适路径研究”(编号:22B1113)。
在社会快速变迁、人口结构变动的背景下,幼儿园教师作为学前教育的关键执行者,其专业坚守面临着前所未有的挑战。本研究通过深度访谈与扎根理论分析,揭示幼儿园教师在坚守幼教事业时面临的“迷惘”与“守望”。研究发现,幼儿园教师的教...
关键词：幼儿园教师 教育信念 教师专业坚守 
独寻
《新读写》2024年第10期63-64,共2页金沂颖 
脚下是狂风卷起的漫漫黄沙,身后走过的是滚滚长河。他望了望四周,想尽全力冲破这黑暗的囚牢,眼前却是枯叶横飞。他的心或许已经支离破碎,那声撕心裂肺的吼叫是一种无人能懂的绝望,回荡在这荒地之中。我用手指摩挲着画中迷惘的他,眼眶有...
关键词：泛红 迷惘 绝望 
回归迷惘:《比利·巴斯盖特》的反成长书写
《喜剧世界（中旬刊）》2024年第10期0114-0116,共3页韩云洁 
反成长小说是随着时代发展应运而生的一种新的文学形式,其刻画了“成长到堕落”的发展轨迹,使故事情节更加真实深刻。美国小说《比利·巴斯盖特》从一个纯真无邪少年的视角,用反成长书写形式展现了主人公在完成身份构建的同时逐渐走向...
关键词：《比利·巴斯盖特》 反成长小说 身份构建 
迷惘·批判·认同:市场经济视域下的大学叙事类型
《江西科技师范大学学报》2024年第4期100-107,共8页马建珠 
江西省社科基金项目“新时期以来学院派作家的小说创作研究”(编号:23WX13);井冈山大学博士科研启动项目“1990年代以来高校作家小说创作研究”(编号:JRB2301)。
新时期以来,中国经历了从计划经济向市场经济的巨大转型,大学的教育理念、结构体系与培养模式都发生了重要转变,大学叙事小说创作也因此受到了全面而深刻的影响。众多创作主体在对大学的书写中,表现了大学知识分子在转型过程中的生存状...
关键词：新时期 市场经济 大学叙事 类型 
教育学到底是什么——论教育学学科的迷惘与纾困
《中国教育科学（中英文）》2024年第4期17-23,共7页张成林 扈中平 
2021年度广东省教学质量与教学改革工程建设项目“教师教育公共教学教研室”(粤教高函[2021]89号);2022年度韶关学院教学质量与教学改革工程建设项目“教育基本理论教研室”(韶学院办[2022]54号)。
教育学是一门“实”“柔”与“虚”逻辑自洽的学科,学科之“实”“柔”与“虚”使教育学呈现出“捉摸不定”的样态。教育学学科的“实”源于教育事业备受党和国家的高度重视,最终落实到现实个体的教育形塑与心智培育。教育学学科的“柔...
关键词：教育学学科 学科性质 学科边界 
教师成长的三重跨越
《中学语文教学参考》2024年第23期64-66,共3页周新 
语文教师从初进课堂到成熟,一般要经过三个阶段。第一阶段是无所适从阶段,感到不会教,这时候必须不避艰险,迎难而上;第二阶段是博采众长阶段,广泛涉猎其他优秀教师的教学情况,这时候就必须有鉴别能力,以走出自己的路;第三阶段是豁然开...
关键词：语文教师 成长 迷惘 探索 豁然开朗 
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