以形导行:以日常标识,育文明精神——译林版《英语》六(上)Unit 5 Signs为例  

作　　者：顾洁[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第21期59-62,共4页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,要充分挖掘义务教育课程对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值。为了使英语课程落实育人目标,必须挖掘英语课程独特的育人优势。本课时是译林版《英语》六年级上册Unit5Signs的新授课,该单元的主题为“标识”,它的主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴下的“生活与学习”和“社会服务与人际沟通”主题群,子主题内容为“健康文明的行为习惯”“校园与社区环境保护意识”“遵守生活中的各项规则”。

关 键 词：义务教育课程 立德树人 主题内容 素质教育 《英语》 译林版 人际沟通 导行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]