积极心理资本视角下高校学困生教育转化路径探析  

作　　者：商哲 刘子阳 

机构地区：[1]商洛学院 [2]陕西中医药大学

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第6期90-92,共3页

基　　金：商洛学院2023年学生工作研究课题“基于结构方程模型下的高校优秀毕业生胜任力素质特征的实证研究——以商洛学院为例”,项目编号:XSGZ2310。

摘　　要：在“严把毕业出口关”的背景下,学困生由于学习主观能动性不强,很容易出现考试焦虑、学业成绩不达标和毕业压力过大等情况,表现出自卑、叛逆、焦虑,影响身心健康。文章从高校学困生群体入手,分析高校学困生教育转化情况,通过研究积极心理资本的概念,帮助学困生发现自身优势,提高他们解决学业问题的信心,增强意志力,形成自信、平和、积极的心态。

关 键 词：积极心理资本 学困生 学习效能感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]