职业学校物理教学与学生科学素养提升的互动机制研究  

作　　者：陈少伟 

机构地区：[1]潢川县职业中等专业学校

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2024年第5期69-71,共3页

摘　　要：针对职高物理教学与学生科学素养提升的互动机制,本文分析了传统教学方法的局限性、学生学习动力不足和教学资源有限等问题,并提出了相应的实施策略,包括引入互动教学方法、创造积极学习环境、运用技术工具促进互动学习、提供个性化学习支持以及转变教师角色。采取这些策略,旨在提高职高物理教学质量,提升学生的科学素养,从而培养具备创新精神和实践能力的高素质人才。

关 键 词：职高物理教学 学生科学素养 互动机制 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]