规范学科课题研究流程,助推名优教师成长——以思想政治学科为例  

作　　者：缪剑峰[1] 

机构地区：[1]宁德市教师进修学院党总支

出　　处：《福建教育》2024年第33期8-10,19,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“市域名优教师教学特色形成的介入式指导研究”(编号:FJJKZX22-432)的阶段性成果。

摘　　要：文章以思政学科名师形成教学特色的课题研究为例,从研究选题要指向教学特色形成、研究设计要形成实操性教学模型、研究实施要确保研究的科学性、研究总结要基于实据提炼成果四个环节,阐述规范课题研究流程的要求和策略。

关 键 词：名优教师 课题研究流程 教学特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]