《人间词话》审美理论视域下高中古诗词审美教学策略探析  

作　　者：韩旭 崔秀兰[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《长春师范大学学报》2024年第7期158-161,共4页Journal of Changchun Normal University

摘　　要：在新课改的大背景下,古诗词的重要性愈发凸显,《普通高中语文课程标准(2017年版2020修订)》对在教学中培养高中生审美鉴赏能力也提出诸多要求。《人间词话》是中国古典文艺美学史上的扛鼎之作,其着重探讨“情”与“景”的关系,对古诗词审美教学策略有极大启示。本文将《人间词话》审美理论与高中古诗词审美教学相结合,从感受境界赏析诗词、走入情境体悟诗词、沉浸课堂身临其境和数字赋能创新课堂等四方面探索古诗词审美教学策略,致力于提升高中生审美鉴赏与创造能力。

关 键 词：《人间词话》 境界说 古诗词 审美 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]