基于新生命教育理念的英语教研机制探索  

作　　者：许彤琳 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安小学(集团)茭塘小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第20期34-35,共2页

摘　　要：英语学科与其他学科相比,有其独特性。基于新生命教育理念的英语教研机制探索,在英语科组中打造学习共同体,发挥不同个体的多样性,发扬共同体的协同性,将教师之间的差异转化为优势。学习共同体中的教师共同学习、互帮互助、学思结合,朝着“打造品牌科组”的共同愿景不断进步,提升科组的教研实效,实现教师的专业成长,让教师充分理解教育自由性的意义,理解教育的本质,尊重生命个体,帮助学生得到更好的发展。

关 键 词：英语教学 教研机制 学习共同体 新生命教育 科组建设 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]