躬身入局,探估算之法——对估算类购物问题的思考  

作　　者：朱文娟 

机构地区：[1]江苏省南京市五老村小学

出　　处：《小学数学教师》2024年第6期61-64,共4页

基　　金：2023年度教育部重点课题“小学教师结构化教学能力的生成机制与培育策略”(DAH230386)的阶段性研究成果。

摘　　要：问题缘起苏教版《数学》三年级下册“两位数乘两位数”单元有这样一道练习(图1):这道题目数据较多,问题较分散,但仔细琢磨,不难发现问题与问题之间是有关联的。首先解决“学校买的是哪种地砖”这一问题,需要计算三种地砖各买81块分别要付多少元。可以用估算的方法,先将每块地砖的价格估成与它们接近的整十数,再计算总价,最后与付出的4000元比较,确定低于且最接近4000元的价格对应的就是学校买的地砖类型。

关 键 词：《数学》 两位数乘两位数 苏教版 问题缘起 地砖 三年级下册 价格 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]