试探设疑促思在美术鉴赏教学中的运用  

作　　者：陈光荣 

机构地区：[1]江苏省南京市第六十六中学

出　　处：《求知导刊》2024年第14期134-136,共3页

摘　　要：设疑促思是一种具有前瞻性和创造性的教育方式。在美术鉴赏教学中,教师要巧妙地运用设疑促思,为学生提供多元资源,营造开放包容、积极向上、轻松愉快的学习氛围,精心设置具有趣味性、层次性、开放性、拓展性的问题,以激发学生的思维,让学生形成独到见解,获得更好的情感体验。主要阐述了设疑促思在美术鉴赏教学中的应用意义,探讨了设疑促思在美术鉴赏教学中的运用策略。

关 键 词：美术 鉴赏教学 设疑促思 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]