基于单元整体教学的初中英语作业分层设计探究——以Unit 6 Pets为例  

An Exploration of Stratified Design of Junior High School English Assignments Based on Unit-Whole Teaching—Take Unit 6 Pets as an Example

作　　者：陈丽梅 Chen Limei

机构地区：[1]广东省广州市海珠外国语实验中学,广东广州510220

出　　处：《英语教师》2024年第11期24-27,32,共5页English Teachers

基　　金：广州市海珠区2022年度教育科学规划课题教师专项课题“单元整体教学背景下初中英语作业分层设计研究”(2022C064)的研究成果之一。

摘　　要：阐述单元整体教学视角下英语作业设计的特点、原则与思路。以沪教牛津版初中《英语》八年级(下)Unit 6 Pets为例,探究基于单元整体教学的初中英语作业分层设计策略。提出教师应贯彻单元整体教学理念,围绕单元主题整体设计作业,使学生通过相互关联的作业形成积极的情感体验,感受到英语学习的趣味性,从而提升自我效能感。

关 键 词：单元整体教学 初中英语 作业分层设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]