“双减”背景下基于单元整体教学的初中英语作业设计研究——以Module 2 Unit 4 Cartoons and comic strips为例  

Research on Junior High School English Homework Design Based on Unit-Whole Teaching under the Background of the“Double Reduction”Policy—Take Module 2 Unit 4 Cartoons and comic strips as an Example

作　　者：邓田 Deng Tian

机构地区：[1]广东省广州市第四中学,广东广州510000

出　　处：《英语教师》2024年第11期149-152,共4页English Teachers

摘　　要：阐述基于单元整体教学的作业设计原则。以沪教版初中《英语》八年级(下)Module 2 Unit 4Cartoons and comic strips为例,探究基于单元整体教学的初中英语作业设计策略。提出教师要在明确作业目标的基础上对作业进行单元整体规划,重视给学生提供支持和指导,激发他们完成作业的积极性,同时要通过作业评价落实“教—学—评”一体化,促进其英语学科核心素养的发展。

关 键 词：“双减” 单元整体教学 作业设计 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]