莫给心理困扰贴上“疾病”标签  

作　　者：宋金秋 

机构地区：[1]河北省教育宣传中心

出　　处：《河北教育（德育版）》2024年第6期50-51,共2页

摘　　要：中小学生的心理健康受到社会各界的广泛关注,是社会发展和教育理念进步的重要体现。然而,在中小学生心理健康教育方面也存在一些误区,需要引起注意。一、乱贴心理“疾病”标签的误区根据埃里克森的人格发展理论,小学生、中学生分别处于“勤奋对自卑的冲突”“自我统一性和角色混乱的冲突”两个发展阶段。学生受年龄特征、学业压力、人际冲突、适应不良等因素的影响,难免会出现一些心理困扰或不良行为表现。

关 键 词：埃里克森 心理困扰 适应不良 人格发展理论 人际冲突 不良行为 年龄特征 学业压力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]