初中班级管理策略探究  

作　　者：李秀芳 

机构地区：[1]中山市永宁中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期32-32,共1页

摘　　要：初中学生的人生观正处于形成期,他们彰显个性,渴望自由。因此,初中教师必须充分地了解这一学段学生的身心发展规律,以高效的管理策略化解初中班级管理难题,为学生身心健康打下坚实的基础。一、选拔培养班级干部初中生已经具有富厚的生活认知,拥有开展自我管理的能力。通过选拔培养班级干部,让他们参与到班级管理之中,树立他们的主人翁意识,让他们感受到集体对自己的需求和自己对集体的依赖。只有这样,教师才能从初中班级管理中解放出来,而初中班级管理才能凸显学生的力量。

关 键 词：班级干部 身心发展规律 班级管理 教师才能 彰显个性 策略探究 主人翁意识 初中教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]