农村高中语文序列化作文教学探索  

作　　者：彭珊 

机构地区：[1]乐昌市第二中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期119-120,共2页

摘　　要：设计序列化作文教学的目的是培养学生的核心素养,形成密思维,引导学生在大脑中将作文训练内容整合在一起,进行系统化学科,让教学更具逻辑性和完整性。在这一教学模式下,学生可以在课堂上学到更多知识,能够有效养成关键能力、必备品格和价值观念等。同时,这一教学模式也要求教师提升自身的综合能力,对序列化作文教学有足够的、充分的认识和理解。细观当前的序列化作文教学设计情况,我们不难看出其中依然存在诸多问题,导致教学效果欠佳。

关 键 词：作文教学 作文训练 核心素养 序列化 内容整合 教学模式 必备品格 提升自身 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]