古诗吟诵教学探究——以《己亥杂诗》为例  

作　　者：李森 

机构地区：[1]中山市大信学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期162-162,共1页

摘　　要：在小学的教学中古诗教学是一大难点,因为诗词所写的时代对于学生来说是十分久远的,学生很难理解诗人当下的感受,理解诗中的字词含义,包括古诗中的意境意象等。而吟诵其韵律音调的高低和平声延长爪声短促表强调,入声更短表强调决绝,可以更好地帮助理解古诗的意义和情感。在吟诵时,还可以根据语言的特点,通过个人对诗歌的独特的见地,将诗歌中的情感表现出来。接下来就以龚自珍的《已亥杂诗》为例,进行探究。

关 键 词：古诗教学 帮助理解 龚自珍 教学探究 吟诵 进行探究 情感表现 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]