小学语文课堂教学中整本书阅读指导的有效策略  

作　　者：林瑛春 

机构地区：[1]广州市增城区挂绿小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期163-163,共1页

摘　　要：一、激发阅读兴趣,培养良好阅读习惯“兴趣是最好的老师。”课堂上学生是学习的主人,教师应根据他们的年龄、心理特点,发挥他们的主动性、积极性,向他们推荐自己喜欢阅读的书籍,激发学生阅读欲望。读书也讲究“营养”,教师要把色香味俱全、能打动孩子心灵的书推荐给学生阅读,才是最适合的。以兴趣为导向,可以使学生喜欢并投入进去坚持下来,养成良好的阅读习惯,为以后的学习奠定基础。

关 键 词：阅读欲望 良好阅读习惯 有效策略 整本书阅读 学习的主人 小学语文课堂教学 兴趣是最好的老师 激发阅读兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]