激发阅读兴趣

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优化低年级阅读教学,激发阅读兴趣
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第2期52-54,共3页成岑 
对于小学生而言,低年级阶段是激发阅读兴趣和培养阅读习惯的关键时期。教师探索并优化小学语文低年级阅读教学的方法,不仅有助于提高学生的语文水平,还能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。在具体的教学中,教师应采用创新的教学策略...
关键词：语文综合能力 语文水平 小学语文 低年级阅读教学 培养阅读习惯 教学策略 激发阅读兴趣 学习和生活 
整本书阅读导读课的设计要素与实施策略
《小学语文教学》2025年第2期8-9,共2页毕生 
整本书阅读导读课是通过一课的教学,引导学生进行一本书的阅读之旅。从这个意义来看,导读课应具有激发阅读兴趣、习得阅读方法的功能,它的教学设计以及实施策略也应围绕这两点展开。
关键词：实施策略 导读课 整本书阅读 设计要素 教学设计 激发阅读兴趣 
激发阅读兴趣,提升语文素养——以《平凡的世界》为例
《初中生写作（下半月）》2024年第12期0085-0087,共3页于诗语 
《平凡的世界》是由当代著名作家路遥精心 雕琢的作品,全书共百万余字,以细腻的笔触描 绘了中国普通农村家庭的生活斗争与社会变 迁,为读者呈现了一个平凡却又充满力量的世 界。通过阅读《平凡的世界》,学生可深化对语 言工具的理解,引...
激发阅读兴趣,弘扬传统文化
《中华活页文选（教师）》2024年第20期28-30,共3页蓝阳 
在科技飞速发展的今天,数字化阅读已经成为我们生活的一部分。然而,当我们聚焦于学生群体时,会发现一个不容忽视的现象——传统的纸质阅读习惯在学生中呈现下滑趋势。这一现象引发了社会各界对学生阅读现状的广泛关注和深入讨论。本文...
关键词：阅读兴趣 阅读习惯 传统文化 
小学生红色经典阅读教学策略
《湖北教育》2024年第24期81-81,共1页刘尚芳 
在小学语文教学中,阅读是重要的一部分。而红色经典阅读对于塑造学生的价值观、提升文化素养更是具有深远的影响。通过家庭、学校和社区的合作,我们可以更好地整合资源,帮助学生更好地理解和传承红色文化。定期举办读书分享会。在班级...
关键词：读书心得 红色经典 《红岩》 读书分享会 阅读教学策略 小学生 整合资源 激发阅读兴趣 
引导深度阅读,提升语文综合素养
《语文世界（上旬刊）》2024年第7期70-71,共2页秦娜 
阅读是学生获取知识、发展思维、提升语言素养的重要途径。然而,在实际教学中,我们可以发现许多学生的阅读能力较低。在小学语文阅读教学中,教师应该采取多样的策略,引导学生进行深度阅读,不断提升学生的语文综合素养。一、激发阅读兴趣...
关键词：深度阅读 语文综合素养 语言素养 小学语文阅读教学 不断提升 兴趣是最好的老师 实际教学 激发阅读兴趣 
如何根据各学段学生的阅读心理,选择好整本书阅读的内容
《小学语文教师》2024年第S01期60-62,共3页贺润黎 
对学生来说,小学阶段是激发阅读兴趣、形成阅读能力、培养阅读品位的关键期,阅读内容的选择至关重要。作为语文课程内容的整本书阅读,可以依据三条线索、遵循三个原则来进行教学。
关键词：整本书阅读 阅读品位 小学阶段 内容的选择 三条线索 学生的阅读 关键期 激发阅读兴趣 
把每个学生都领进书籍的世界
《阅读与成才》2024年第3期123-128,共6页无 
基于学生语文素养的课内外阅读能力的研究与实践一、激发阅读兴趣苏霍姆林斯基曾经说过:“教师要把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书本的热爱,使书籍成为智力生活中的指路明星。”在学校里,可以按照学生的实际情况,因地制宜地选...
关键词：苏霍姆林斯基 课内外阅读 教学方法 每一个学生 学生语文素养 因地制宜 智力生活 激发阅读兴趣 
小学语文课堂教学中整本书阅读指导的有效策略
《师道（教研）》2024年第6期163-163,共1页林瑛春 
一、激发阅读兴趣,培养良好阅读习惯“兴趣是最好的老师。”课堂上学生是学习的主人,教师应根据他们的年龄、心理特点,发挥他们的主动性、积极性,向他们推荐自己喜欢阅读的书籍,激发学生阅读欲望。读书也讲究“营养”,教师要把色香味俱...
关键词：阅读欲望 良好阅读习惯 有效策略 整本书阅读 学习的主人 小学语文课堂教学 兴趣是最好的老师 激发阅读兴趣 
在读写并重中培育语文核心素养
《语文世界（上旬刊）》2024年第4期74-74,共1页张亚萍 
小学生学习语文,阅读和写作相当于行走的双脚,要想跑起来是缺一不可的。尤其是进入核心素养培育时代,读写是语文核心素养多方面能力发展的基础,值得教师重视。有些教师在教学中,对于阅读与写作容易出现顾此失彼的现象,导致学生在语文学...
关键词：写作基础 语文学习能力 语文核心素养 阅读积累 小学生学习 读写并重 阅读与写作 激发阅读兴趣 
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