阅读品位

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部编版高中语文课本选文延伸阅读策略
《湖北教育》2025年第6期86-87,共2页戴娟 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)提出,高中阶段学生要在课内外加强阅读,培养阅读的兴趣和习惯,提升阅读品位,掌握阅读方法,提高阅读能力,在阅读中拓宽视野,领略人类社会气象与文化,体验中华优秀传统...
关键词：中华优秀传统文化 社会主义先进文化 选文 加强阅读 阅读品位 阅读策略 新课标 高中阶段学生 
阅读是一件私密的事情吗
《中学生阅读（初中读写）》2024年第11期10-11,共2页戴纳 
你还记得上一次阅读完一本书后,马上想“安利”(网络流行语,意思为“诚意推荐”)给别人的愉悦吗?最近一次打开的某本书,又是在什么情况下被“安利”的?有人说,阅读是一件私密的事情,分享书单只是分享者的个人狂欢。的确,阅读有个人化的...
关键词：阅读品位 安利 分享者 网络流行语 推荐书籍 个人化 私密 
计划、活动、方法、评价,一个都不能少--例谈整本书阅读实施策略
《初中生世界（初中教学研究）》2024年第11期70-72,共3页戴银 
江苏省教育科学“十四五”规划苏教名家专项课题“初中语文‘用教材教’的实践探索”(课题编号:SJMJ/2021/24)成果之一。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程理念”部分明确了对整本书阅读的要求:倡导少做题、多读书、好读书、读整本书,注重阅读引导,培养阅读兴趣,提高阅读品位。在“课程目标”的第四学段(七~九年级)中,更是具体指出:每学年阅读...
关键词：整本书阅读 碎片化阅读 阅读感受 阅读引导 课程理念 实施策略 制订计划 阅读品位 
基于信息技术的古典名著整本书阅读指导方法研究
《成长》2024年第18期172-174,共3页罗海燕 
惠州市2023年基础教育教育科学研究课题“信息技术与高中语文教学深度融合研究与实践”(课题编号:2023hzkt477)的研究成果。
高中阶段的学生要通过整本书的阅读,提升阅读品位和阅读能力,提高语言文字运用能力与思想文化修养,丰富精神世界,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为“新课标”)和新教材等都推荐《红楼梦》《三国演义》等中国古...
关键词：整本书阅读 古典名著 信息技术 阅读品位 新教材 阅读指导 出场人物 新课标 
小学语文多文本阅读课堂教学设计与实施策略被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第9期56-57,共2页周雁翎 闫楠 
2022年度河南省中小学多文本阅读教学实践研究专项一般课题“多文本阅读课堂教学实践研究”的成果。立项编号:dwbyd2201150008。
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,对学生全面发展具有积极作用。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在学段要求中明确了各学段课外阅读的目标和要求,小学生六年的课外阅读总...
关键词：小学语文 阅读体验 阅读视野 阅读品位 日常教学 课堂教学 语言文字 课外阅读 
如何根据各学段学生的阅读心理,选择好整本书阅读的内容
《小学语文教师》2024年第S01期60-62,共3页贺润黎 
对学生来说,小学阶段是激发阅读兴趣、形成阅读能力、培养阅读品位的关键期,阅读内容的选择至关重要。作为语文课程内容的整本书阅读,可以依据三条线索、遵循三个原则来进行教学。
关键词：整本书阅读 阅读品位 小学阶段 内容的选择 三条线索 学生的阅读 关键期 激发阅读兴趣 
如何让孩子爱上整本书阅读--谈高年级学生整本书阅读兴趣与习惯的培养
《河南教育（基教版）（上）》2024年第3期48-49,共2页吴秀芳 
语文新课标倡导学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,将整本书阅读列为拓展型学习任务群之一,从“学习内容”“教学提示”两个方面对整本书阅读学习任务群进行了具体阐述,旨在以整本书阅读兴趣、阅读习惯的培养为基础,帮...
关键词：整本书阅读 小学高年级学生 阅读视野 读好书 阅读品位 兴趣与习惯 语文课程 语文新课标 
为什么要读经典
《新智慧》2024年第3期2-2,共1页闫学 
在回答教师朋友关于教师应该读些什么书这一类的问题时,除了强调阅读的三个板块——专业知识、教育理论、人文视野,我还强调了一个观点:多读一点经典的书。甚至有很长一段时间,我一直呼吁“非经典不读”。这个观点的提出,除了经典值得...
关键词：人文视野 阅读品位 专业知识 经典作品 多读 非经典 读经典 普通读者 
多读书,更要善读书
《语文学习》2023年第10期88-88,共1页付寓 
阅读是语文能力的核心和基础,这一点已越来越成为语文教师的普遍共识.在《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中,仅"阅读"一词便出现了187次,足见阅读在语文课程体系中的重要地位.正如新课标所强调,"学生在课内外加强阅读,培...
关键词：阅读对象 语文核心素养 加强阅读 阅读品位 语文能力 语文教师 新课标 质与量 
小学语文教学中群文阅读教学策略的研究
《山西教育（教学版）》2023年第7期70-71,共2页程念念 
《义务教育语文课程标准》强调,教师要培养学生的阅读兴趣,帮助他们积累阅读经验,循序渐进地提高他们的阅读品位。语文教师通过采用群文阅读的教学方式,既拓宽了学生的阅读认知渠道,又契合了课程标准的要求,同时丰富了学生的语文知识储...
关键词：群文阅读 小学语文教师 终身学习 阅读品位 学生的阅读 阅读指导 教学策略的研究 课程标准 
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